Все со мной спорят и говорят, что будет не реально уговорить Мороза провести мини тренинг на постановку цели, да ещё с таким бюджетом в 85-100 т. А я осмелилась спросить, Юрий это действительно не возможно?

Конечно, реально. Если только для вас. Например, по скайпу.

(Другим, по этому поводу мне не писать. Это уникальное согласие и оно возможно лишь один раз)

Только вот вопрос, как это вы определили, что вам нужен именно на ЭТУ тему тренинг и вам будет достаточно мини-тренинга?

Это мне напоминают ситуацию, когда к доктору приходит больной и говорит: так, диагноз я уже поставил, теперь меня надо лечить, доктор, записывайте, что мне нужно сделать.

Может всё-таки не будем тупить, и начнем в соответствии со здравым смыслом, с диагноза?

Итак, расскажите, пожалуйста, ваши симптомы. Только имейте ввиду, как верно сказал Доктор Хаус. Все врут. И пациенты тоже. И потому я не собираюсь верить вам на слово.

И сразу пару слов о диагностике в нашем непростом деле. Люди на очных семинарах, или после чтения рассылки, акцентируются на некоторых местах или некие места старательно игнорируют. Что это значит?

Например, когда кто-то задает вопрос, задающий вопрос и не знает, что он только хочет узнать что-то, а о нем уже все узнали, по тому, какой вопрос он задал. А он думает, я же о себе ничего не рассказывал, на каком основании выводы то делаются?

Не рассказывал. Но что-то проигноирировал, а на что-то внимание обратил.

Например, обычным является обвинение меня в том, что я все делаю из-за бабок. Допустим. Так ведь ничего зазорного. Миллионы предпринимателей создают бизнес, чтобы заработать денег и реализовать какие-то свои потребности. Что тут плохого?

А вот что можно сказать о человеке, который обвиняет другого, в том что он денег хочет? Подумайте, подумайте.

А после этого, подумайте еще о такой веши. Тираж этой рассылки (общий) более 2200 000 подписчиков. Более 2.2 миллиона!

Как вы думаете, смог бы я хорошо продавать, имея такую аудиторию, например, пылесосы, или утюги? Вы не знаете? Я скажу. Продавать пылесосы или утюги намного легче, чем то, что я продаю.

А мог бы я продавать юридические услуги и приводить здесь отзывы клиентов, случаи из практики и так далее. Причем, разве проблема нанять юристов, когда у тебя есть заказчики? Никакой проблемы.

А вот, например, туры я мог бы продавать просто бесподобно! Мне есть что рассказать, я много где был и что видел, и описать могу красочно. Фотки выложить, отзывы тех, кто побывать, самому сначала там побывать и рассказать свои впечатления. Причем мне бы отели и турфирмы бесплатно предлагали пожить у них и проезд бесплатный, лишь бы пару слов добрых о той или иной турфирме сказал или об отеле.

Вы не верите, что у меня такой тираж?

В Рунете есть три крупнейших сервера рассылок. Три. Найти их список легко. На каждом сервере есть список рассылок. И есть их ранжированный список по числу подписчиков. Посмотрите, кто ведущий самых крупных рассылок на 2-ух серверах, и в десятке на 3-ем. Догадываетесь, кто?

Так вот, задумайте, о том, почему я продаю именно то, что я продаю. А не то, что продавать легче и на чем я бы зарабатывал еще в десятки раз больше?

P.S. И спросите у успешных продавцов, сами вы вряд ли в состоянии это определить: умею ли я продавать. Уверяю Вас, большинство, не считая тех, кто не любит меня по личным причинам (я им правду о них самих говорил), или по «религиозным» убеждениям, скажет, что продаю я виртуозно.

Так повторяю вопрос, почему же я продаю именно это? Вы никогда не задумывались над этим?

За год: Закончил универ (второй; зря и на первый время тратил); Переехал в другой город; сменил РАБоту - повысил в два раза доход; Женился; Поступал ИЮМ – бросил… и все правильно как Вы говорите: не делал т.к. было ещё много времени, а потом не делал т.к. времени не осталось !!!!

Ну а про З.П. у меня агенты, которые работают по 3 часа вечером в день получают от 20 т.р. без опыта и образования – и самое главное людей найти не могу – не хотят работать. Дайте тем кто на 9 т.р. живет мой e-mail С уважением, Александр, Новосибирск!

Я не занимаюсь благотворительностью. Если этим людям нужны деньги, пусть, как я уже писал, сделают сами что-то. А именно начнут проводить собеседования и спрашивать, какие работники нужны, а какие нет. Многое поймут. На практике. Если я начну здесь им это говорить, то, что они должны сами узнать, будут отрицать, как и многое другое, что я здесь пишу.

И вот еще письмо.

Извините, не удержалась. Я знаю чему я буду учить свою дочь в первую очередь. Это то, что помогать другим бескорыстно и с добрыми намериями - это трата времени, сил (своих) и взамен ты не получаешь ничего, кроме того, что люди, которым помогаешь, начинают считать, что ты им обязан. Это жизненный опыт.

Я помогала делами и деньгами многим. Результат, когда мне оказалась нужна помощь, у всех оказались дела. А благодарность на словах - это фуфел фуфельный. Исключением является ситуация, когда человеку элементарно нужна лесть или хвалебная оценка его действий, а другим путём, кроме как "добрыми делами", он этого добиться не может (раньше это был мой вариант, но реальной пользы он не приносит).

Мне тоже, не нужно, одобрение, хорошее отношение, или похвалы со стороны множества людей. Это нужно людям в себе неуверенным, чтобы доказать себе, что они что-то стоят. Причем, известно, что даже если они это получат, то все равно себе ничего не докажут.

Что мне нужно, я тут не скажу. Не хочу метать бисер.

Хорошо, мне просто нужны деньги. Допустим. Кому они не нужны (точнее даже, так, - кто от них отказывается), пусть первый бросит в меня камень.

И АДЖ3 Москва заканчивается 15-го декабря. 15-го декабря день встречи и передачи опыта от старой АДЖ к новой. Очень важно максимально серьезно отнестись к передаче этого опыта!

Люди делятся на три категории.

1. Неспособные выполнить инструкции.
   
   
2. Способные выполнить инструкции.
   
   
3. Третья категория.

Неспособные выполнить инструкцию, это люди, которые никогда (я подчеркиваю это!) не делают так, как им говорят. Они все время искажают, изменяют, редактируют инструкции. Объясняют они это тем, что они «думали», что подходят «творчески», а на самом деле они необучаемы. Кроме этого люди первой категории НИКОГДА (!) не держат в курсе, не сообщают, что и как там у них.

Они хотят получать советы и инструкции и самовольно решать, что применять, а что нет, и при этом никогда не сообщать о том, что и как они делают и что они выполнили а что нет, а что решили, что и не будут выполнять.

Такие необучаемы. И неуправляемы. С ними нельзя иметь дело. Но таких большинство.

Взаимодействие с такими людьми понятно при помощи метафоры. Представьте себе, что вы прекрасно знаете город, а тот, кому вы даете инструкции, его не знает. И вам нужно довести этого человека в точку хорошо известную вам, а он понятия не имеет, что это за место.

Если вы будете давать инструкции, пройди 100 метров, упрись в красное здание, поверни направо, затем пройди еще пятьсот метров, упрешься в белое здание, поверни налево, и так далее, а при этом партнер будет четко собщать что он видит, а если он видит не то, что вы ему говорите, четко сообщать об этом — ТО ВСЕ БУДЕТ ХОРОШО!

И если он даже собьется, вы зная маршрут, сможете определить, где он находится. И в крайнем случае, если уж совсем все пошло не так (хотя понятно, из-за невнимательности или плохой памяти того, кто выполняет инструкции) — то вы ему можете просто сказать, вернись в начальную точку и начнем все с начала.

Если же ваш «партнер» будет требовать от вас инструкций, но периодически «догадываться», куда ему нужно идти, и говорить вам, я понял, все я уже сам дойду, и не будет держать вас в курсе, где он находится, но спрашивать у вас, что ему делать, то будут проблемы. Обвинять в них, конечно, будут вас.

Еще раз повторю — таких людей большинство.

Такие могут работать, только под жесточайшим тотальным контролем. Причем контроль не должен быть основан на той информации, что он сам предоставляет. Сам или не расскажет или соврет. И умолчит, и не считает это зазорным.

О третьей категории не будем — найти бы тех, кто способен выполнять инструкции. Увы, но большинство людей, которые говорят, что хотят учиться необучаемы, так как они не выполняют инструкции и не дают свовременной и верной информации о том, что они сделали и где находятся. Такие предпочитают также все время придерживать информацию о себе.

При этом они хотят побольше узнать о городе, о том, куда они идут (что там), как там, и еще много чего, что к делу не относится.

Кроме этого, они желают и умудряются идти, получая информацию о том, где и как поворачивать, от нескольких человек одновременно (которые ведут разными маршрутами) и не видят ничего в этом предосудительного!

***

Совершенно невозможно получить какую-либо пользу, смешав две или более формулы саморазвития. Человек, по своему вкусу составляющий из подобных систем для себя подходящую, смешивает рецепты и в результате может приготовить себе яд.

Идрис Шах. АДЖ3 Москва заключила договоров на 452 тысячи рублей, что несколько больше, чем предущая АДЖ. Тысяч на 20, кажется. Желающие могут уточнить в выпусках рассылки. Этот результат неудовлетворителен. Так как больший результат был упущен по весьма неуважительным причинам.

Ниже несколько отзывов от участников АДЖ3 Москва.

Студенты института Юрия Мороза должны изучать и применять рекомендованные книги. Фамилия автора книги рекомендованной в 1-ом месячном блоке, начинается на букву Б. Я ее и буду так обозначать. Разумеется, большинство участников АДЖ начало изучать и применять эту рекомендованную книгу только после (!!) контроля. Хотя это одно из начальных заданий ДЛЯ ВСЕХ студентов. Пишу об этом, так как эта книга упоминается в отзывах с АДЖ.

Под пунктом 1 — отзыв об АДЖ
Пункт 2, - что участник АДЖ рекомендует будущим участникам.

***

Отзыв от ПСК (Председателя совета директоров АДЖ).

1. Время исчезало катастрофически быстро. Чувствовала каждую секунду. Когда отвечаешь за себя - существенно проще. Воспринимаю данную ситуацию как личное поражение, поскольку миллиона мы так и не добыли.

2. Выкладывайтесь по полной и сразу. Отсидеться не получится. Активные получают больше на порядок больше. Вытрясти весь опыт с нашей АДЖ: Как продавать? Как производить?

Ребята учились, тупили, преодолевали страхи неделю. Если сделать это за один день, можно пойти дальше.

Ларченко Александр

1. Участие в АДЖ-3 Москва пошло мне на пользу. Удача на протяжении первых десяти дней сильно испытывало мое ЭГО (и я не всегда мог оставаться скромным и велся на провокации). Конкретных результатов пока мало. Самыми главными своими достижениями на АДЖ-3 считаю развитие на практике навыка все упрощать – у меня с этим было туго. Плюс обнаружил отличную идею для бизнеса и (или) заработка. Что важно – научиться зарабатывать на этом можно быстро и без каких либо денежных вложений, даже в Москве (!!!). Развил свои навыки продаж и коммуникабельность. Стал говорить меньше, думать больше. Самое главные инсайты сотрясали всю мою тушку в конце АДЖ :) Чего и вам желаю!

2. Четко выполняйте поручения командиров и ПСК – им виднее, как вам всем будет легче и быстрее достичь результата. Потому как ЦУ им дает Мороз лично, а мозгов у Мороза больше, чем у вас всех, вместе взятых. Требуйте проведения ЧАСА ИСКРЕННОСТИ каждый день! Невероятно просветляющее (и не совсем приятное) занятие. Все, что будут говорить на ЧАСЕ ИСКРЕННОСТИ обязательно писать на диктофон. После дома все это героически прослушаете и просветлитесь очень сильно – уверяю вас! Постарайтесь дойти до конца – именно в конце многие из прошлых АДЖ и (АДЖ-3 тоже) понимали о жизни, людях и бизнесе то, до чего не могли «догнать» многие годы до этого.

Андрей Филипов

1. Отзыв об АДЖ3: появилось осознание сути бизнеса, из чего он состоит и как работает. Работа с людьми имеющим свой бизнес, их взгляд на схемы работы бизнеса и общение с покупателями дало более ясное видение общего процесса работы бизнеса. Появилось более полное понимание книги Б. примененной на практике, перечитав книгу, понял, что много из нее не вынес для себя.

Понял что на первом месте стоят продажи, производство можно наладить даже в кустарных условиях, а при высоких продажах производство можно поставить на конвейер. Алгоритмы производства значительно ускоряют весь технологический процесс.
Понравились упражнения для разминки.

2. Пожелания АДЖ4: Использовать опыт АДЖ3 - наработанные материалы, схемы работы. Не забывать о продажах, уходя в производство. Применять на практике книгу Б.

Участники говорят друг другу честно, что думают друг о друге. Это и называется — час искренности. Кому-то это, не понравится. Для них читайте высказывание ниже:

Ученый муж, имеющий много друзей, может оказаться лжецом, ибо, говори он им правду, друзей его резко поубавилось бы.

Суфйан Саури

На сегодня все. Не устану повторять — не откладывайте приезд на АДЖ.

Повторю две мысли из последнего выпуска.

1. Люди бездарно теряют время, когда считают, что его много. Когда же они считают, что времени мало, они обычно говорят, уже поздно — не успею.
   
   Вот так люди переходят от состояния бездействия, потому что еще много времени, к состоянию бездействия, потому что времени мало.
   
   Вопрос — а когда же тогда нужно начать делать то, что нужно делать сейчас?
   
   
2. Люди охвачены догмами и верой (что удивительно) по отношению к образованию, по отношению к зарабатывания денег и по отношению к государственному управлению. Также они руководствуются верой по отношении к религии и воспитанию детей.
   
   Подведем итоги. Люди руководствуются верой, а не знанием во всех важных для себя областях. Хотя, например, в ставках на скачках они бы с удовольствием руководствовались знанием (от жокеек или людей близким к ним), чем основываться на вере, что им повезет. Почему же они так не поступают в своей жизни?

И теперь, несколько историй.

БЫТЬ ВЕРУЮЩИМ

Вы, наверное, считаете себя верующим, даже если вы верующий в неверие.

Но это не есть настоящая вера, если вы не осознали тот путь, который привел вас к ней.

Прежде чем стать истинным верующим, вы должны быть готовы признать, что все ваши верования могут быть ложными и что-то, что вы считаете верованием, может оказаться всего лишь совокупностью предубеждений, порожденных вашим окружением, включая наследие ваших предков, к которым вы можете питать горячие чувства.

Истинное верование принадлежит к сфере истинного знания.

Пока вы не обладаете знанием, ваше верование есть просто сплетение воззрений, что бы вы об этом ни думали.

Сплетение воззрений пригодно для обыденной жизни. Истинное верование делает доступным изучение высших явлений.

Приписывается Али

ТРИ ПОСЕЩЕНИЯ МУДРЕЦА

Бахааддина посетила группа ищущих.

Они нашли его во дворе, в окружении учеников, в самом разгаре буйной пирушки.

Некоторые из новопришедших заявили:

- Как отвратительно! Не так следует себя вести, и ничто не может служить оправданием.

Они попытались увещевать Учителя.

Другие сказали:

- Да ведь это прекрасно - мы предпочитаем именно такую форму учебы! - И изъявили желание принять в ней участие.

Третьи сказали:

- Мы несколько озадачены и хотим узнать больше о причинах такого загадочного поведения.

Остальные перешептывались:

- В этом, быть может, и есть капля мудрости, но нужно ли нам искать ее, неясно.

Учитель отослал их всех прочь.

И все люди, в беседах и письменно, разнесли по свету свои мнения о происшедшем. Даже те, кто прямо не упоминал случившееся, находились под впечатлением этой встречи, и их высказывания и писания отражали их воззрения на это событие.

Спустя какое-то время некоторые из участников первого посещения опять проходили тем же путем. Они решили навестить Учителя.

Стоя в дверях, они увидели, что на этот раз во дворе царила благопристойность, - Учитель и все его ученики сидели в позе сосредоточения.

- Это уже лучше, - сказали одни, - очевидно, наш урок пошел ему впрок.

- Это прекрасно, - сказали другие, - в прошлый раз он просто испытывал нас.

- Это слишком безрадостно, - заявили третьи. - Такие постные рожи можно встретить на каждом углу.

Были и другие мнения, высказанные и невысказанные.

Когда медитация кончилась, мудрец опять отослал прочь всех пришедших.

Прошло много времени, и горстка ищущих возвратилась, чтобы услышать из уст мудреца объяснение предыдущих встреч.

Они предстали перед вратами и заглянули во двор. Учитель сидел там один, не пируя и не погружаясь в сосредоточение. Учеников не было видно.

- Теперь, если хотите, можете узнать суть дела, - сказал он, - ибо работа завершена, и ученики распущены.

В первый ваш приход моя группа была слишком серьезна - мне пришлось вносить коррективы. Во второй раз они были слишком беспечны - и я также привносил коррективы.

Когда человек занят своим делом, он отнюдь не всегда разъясняет свое поведение случайным прохожим, какой бы огромный интерес они, по их собственному мнению, ни испытывали к этому делу. Когда событие происходит, главное - чтобы оно развивалось правильно. А внешняя оценка имеет второстепенное значение.

***

Задача Учителя - учить. Чтобы учить, он должен учитывать все привязанности и предубеждения своих учеников. Он должен говорить языком Бухары с бухарцами и языком Багдада с багдадцами.

Если он знает, чему учит, он облекает свой метод обучения в соответствующую внешнюю форму, подобно тому, как материально существующее здание школы имеет определенную архитектуру. При этом учитываются природа, особенности учеников и их потенциальные возможности.

ПРЕВРАТНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

Садика Хамзави спросили: "Как вышло, что мудрец Самарканда сам назначил тебя своим преемником, если ты был всего лишь слугой в его доме?"

Садик ответил: "Он учил меня тому, что сам находил нужным, и я учился этому. Как-то он сказал: "Я не способен учить других - своих учеников - в такой же мере, как тебя, ибо они желают задавать мне вопросы, они требуют собраний, они сами выбирают формы и рамки обучения. И поэтому учатся лишь тому, что им уже известно".

Я же сказал ему: "Дай мне то, что можешь, и скажи, как этому научиться". Вот так я стал его преемником. Люди имеют превратные представления о том, как нужно учить и познавать. Они не могут принять истинных представлений и лишают себя возможности истинного постижения".

Разумеется, то о чем пишется в этих историях — это СЛИШКОМ. И вы это отвергнете. Но и на малое вы не согласны, ибо Вы не тот, кто будет тратить время на малое.

Интересно, чем же вы тогда займетесь?